〈ひばりクラス〉

声量がグンと大きくなり、響きが安定してきましたね！

毎回レッスンの度に様々な成長の様子を感じることができ

とても嬉しく思っています。

昨日は「夢の世界を」の二部合唱に自信がない・・・という

子どもたちの意見を聞いて、レッスン時間の半分を

その練習に費やしました。

二部にわかれて歌うことで、責任感が生まれ

さらに、仲間の声にも気を使い、

ユニゾンで歌う時よりも、たくさんの神経を使います。

今回のレッスンでは一人一人声を出し、重ねていく練習をして

自分の出している音への意識も高めました。

そして、

ソプラノ、アルト、共に音階で音をとることが

こんなにも効果が絶大だということ

会場でお聞きになった保護者の方々にも伝わったかと思います。

今何の音を自分が歌っていて、次に何の音を出すのか。

これがわかっているのと、そうでないのとは

上達の早さも仕上がりも全然違います。

音階で認識することによって、次の音が今出してる音から

どのくらい離れているのかを知ることができます。

到達地点や目標地点がわからずにボールを投げるのではなく

届かせたい場所に向かって投げる。

走る、飛ぶ、でも例えは一緒です。

行くべき「方向」と「距離」がわかること、これは

音楽におきかえてもとても大事なことなんですね。＾＾

最年少の７歳チーム、中学年チーム、そしてお姉さんチーム

それぞれ成長段階での声の特徴、そして持ち味があり

今回レッスンでそれを良～く聞くことができました。＾＾

一つの音楽を作るときにそれらの良さがうまく混ざり合い

存分に表現されるよう、がんばっていきましょう♪

最後に通した「夢の世界を」は今までで一番上手に

ハーモニーを作れました。＾＾

おうちでもう少し自分のパートを練習してみてくださいね！

来週は、今週できなかったセオリーをやって

「いつも何度でも」の音とりをします。

〈ひよこクラス〉

ひよこちゃん達もメキメキと力をつけて

音やリズムを聞いて動く「リトミック」は

皆とてもよくできるようになってきましたね！＾＾

レッスンでは恥ずかしがってできない子も

おうちでお母さんと遊びながら1，2，3，4と声をだしながら

歩いてみてください。

音符やリズムは、とても数学的です。

結局は1小節の中に決まった数だけ音符を入れればOK！

というのが音楽のルールなので（大雑把にいうと）

正しく数えられること、がとっても大事になります。

今は「1」のタイミングを感じる練習をして

「強拍」（1小節の中で一番強く拍を感じる箇所）

を身体で覚えていっています。

今回は

4拍子（1，2，3，4）

２拍（1，2　1，2）

3拍子（1，2，3　1，2，3）

と、3つの拍子について触れましたが

すぐに理解するのが目標ではなく

既に知っている歌にも、2で進む曲、3や4で進む曲があるんだ

ということを耳と感覚でわかるようにする導入です。

これからたくさんの曲や歌に触れる中で

体験していきましょう！

コンサートで歌う「ドレミの歌」、日本語の箇所は特に上手！

英語の歌詞はくりかえし歌うことでなれていきましょう。＾＾

大人よりもきっと早く習得できますね・・・彼らは・・・(笑)

「きみのこえ」も、しっかり歌詞が入っていて

とっても上手になりましたね！すばらしい☆彡

「いつも何度でも」は、子どもたちの声と大人の澄んだ声が

いい響きを作り出していますので、この調子で歌い込みましょう！

今週はうたのほんから「ふしぎなポケット」や

「はるがきた」も歌いましたね！

来週は合奏の時間を少し多めにとる予定です。＾＾

----------------

〈おまけ〉

毎週このような感じで２クラス分の教案を作って

レッスンに臨んでいます。

2016.09