〈ひばり〉

コンサート後、ということで。

基礎練習多め、楽曲研究などもあり、の充実したレッスンになりましたね。

新曲「Jupiter」を知るために、G.ホルストについて、

そして組曲「惑星」について触れ、オーケストラ音源では

「火星」「木星」を聴きました。

編成の大きい管弦楽の演奏は、大音量で聴くととっても迫力があり、

会場のサウンドシステムを通すと、ズーンと響きましたね！

KANADEの場合は歌の楽曲を通して、ではありますが

時代背景や作曲者の思い、原曲を重んじ尊ぶ機会があるというのは

情操を非常に豊かにしてくれます。

今回少しでも気になった、心に残った、という子は

ほかの「水星」「土星」なども聴いてみてください。＾＾

安定した歌唱力を誇るひばりちゃん達には、これからもっともっと

チームワーク、歌声の混ざり、などを強化していってもらいます。

配布した二曲ではソプラノ、アルトを2チームそれぞれに

トライしてもらいますが、隣の子の声との混ざり方や

和音の一致、などに耳をすませられるようトレーニングをしていきましょう。

Jupiter、瑠璃色の地球、共に予め聴いておいてください。

ハモった音が早く聞きたくてうずうず。楽しみです☆彡

〈ひよこ①〉

レッスンの始まりを少し押してしまったために、子供達の

レッスンへの気持ちが、遊びたい気持ちへと膨らんでしまいましたね！

私のミスです、大変失礼いたしましたm(_ _)m

10分押した分、10分後ろに倒したレッスンでしたが

え？もう30分経っちゃった？というくらいあっという間でしたね。＾＾

子供達からも「え、もう終わり？」と言われて、

この子達は立派に１時間超のレッスンに耐えられるほどの集中力を

この定期までの間に身につけたんだなぁと思ったら

また泣きそうになりました。（また泣く！）

歌唱は季節の歌、ということで「春が来た」のページをうたのほんで

開きました。KANADEで迎える春はもう二週目になるひよこ一期生。

この歌は去年一度レッスンで歌った歌でした。

「え、歌ったっけ？」という、子供達の心の中の独り言が

全員分聞こえたような瞬間で、ちょっと面白かったですね(笑)

二回目繰り返したあたりで「あー、歌ったことあったかもしれない・・・」

みたいな。(笑)かわいいです♡よし、はなまる！(笑)

日本の童謡や唱歌に関しては、一度歌ったらそれっきり、ではなくて

季節が巡るたびに思い返し、歌い返していくことで

日本語の詩を定着、メロディーラインを、いつか思い出した時に

「懐かしい」と思えるようにしていきたいなと常々思っています。

成長したら、もうひとつ大人びた春の歌を。

そうして、季節が巡るたびに、ひとつひとつ増えていく歌は

子供達の「こころの歌」になってくれるでしょう。＾＾

さて、セオリーの時間では「リズムの復習」ということで

これまでやったことをおさらいしています。

今年の初めに楽譜鉄道「ト音記号くん」を導入して

カードの形（長さ）から同じ音価のものを視覚的に同一、相違を

見分け、小節内（貨車）に配置する、という遊びをしましたが

昨日やったことは、これの応用になります。

今度は逆算です。

今までは視覚的に「載せる」（配置する）だったのを

数字を頭に思い浮かべながら、音符を引き当てていきます。

昨日は、全部のカードを一人ずつ、その拍数の台へ持っていく

というゲームをしましたが、これがすごいすごい！

皆よくわかっています！一期生、すごーーい！！！！すごく力がついています！！！

「1！」「これは2！」など、パッとわかってパッと持っていく。

全員がつまずくことなくゴールできた。

これは本当に、すごいことです！！

また先生泣いちゃうよ、と思われると思いますが、

種まきをして、こうしてすくすく成長した子供たちを実感出来る喜び。

KANADEを始めて本当によかった。と思った瞬間の一つでした。＾＾

次回は、最後に説明したように、足し算の要領で音符を見つけて

１小節のリズムを作っていきます。

皆さん「ト音記号くん」を持ってきてください。＾＾

〈ひよこ②〉

発声の「ドーーーーレーーーーミーーーー！」が、すごく自信に満ち溢れて

とってもいい声がする二期生。歌のレベルがぐーんと高くなっているのを感じます！

次はどんな歌を歌ってみようかな、と楽しみになりますね☆彡

さて、久しぶりの「うたのほん」の出番でしたが

かわいい二期生たちは「ほん持って歌うの、ひばりのお姉さんみたーい♡」と

キャイキャイしてましたね！(笑)女子！！女子ですね！

やっぱりお姉さんたちに憧れるんだなぁ、と二期生を見ててニヤニヤしてしまいました(笑)

いずれはこの子達の中から、あのロングドレスを着て堂々と歌うようになる子が

出るんだろうなと思うだけで胸熱です。（とかいって、でなかったらどうしよう）

さぁ、だいぶ季節が過ぎてしまった「春が来た」、

二期生はKANADEでは初めて扱う題材でしたが、知っている子が多かったですね。＾＾

知らなかった子もすんなり歌えるようになって、２回繰り返したら

もうあっという間に響く声で歌唱できました！素晴らしい！

「山にきた、里にきた、野にもきた」ということで、里の説明が

いつも難しいんです。。。

ひばりの「朧月夜」のときも、里の説明をしたのですが

なんというか、里、というとNHKの「小さな旅」のオープニングテーマっぽい感じですよね。

なかなかNZの子に伝わらない、里感。

もし日本で、里っぽい風景を見かけたら「あ、これ里だよ！」と

教えてあげてください。＾＾百聞は一見に如かず。

セオリーは、いよいよ二期生も「楽譜鉄道・ト音記号くん」列車が発進します。

昨日は導入ということで、楽譜に必ずあるもの、またはルール

・音部記号：ト音記号、へ音記号、アルト、バス記号など（今回の場合はト音記号）

・拍子：貨車（1小節）には、決まった音価（拍数）しか乗せられない。

・速度：指定速度で走り始める。（指示がない限り、勝手に遅くなったり早くなったりしない）

この、音楽の大原則を遊びに学びを加えて挑戦していきます。

はじめての音符カードと貨車（4/4）で、カード並べをしてみましたが

最初パッパッパっと並べたチームも、いざ「そのリズム叩いてみようか」と

なったら、（・・・無言）「やっぱり変えるー・・・・」となって

すっごく可愛かったです(笑)

カードを沢山置こうとすると、複合リズムばっかりになってしまい

叩くには難易度が高い。でも順番を変えたら不可能ではないかも？ということを

実践して学んでいる。賢いですね！すごく頭をつかった15分だったと思います。＾＾

こうして、自分でリズムを作る。叩いてみる。

受動的に音楽を受け取るだけでなく、能動的に、自分からも音楽を作ってみることで

脳がぐんぐん発達します。おもしろいですよ～、子供たちはどんどんできるようになります！

まずは今週、おうちで「ト音記号」くんを遊んでみましょう。

同じ長さのカードを見つける、それだけでもいいです。

バラバラーっと床にまいて、「たん」と同じ長さのカードだけ

拾って並べる。おまけにですね、カードには音符の名前がこっそり

書いてあるのです。読める子はちょっと読んで「あー、こういう名前だったんだこれ」

とフムフムしてみてください。

本格的に音符の名前を習得するのは、日本でいう小学二年以降です。

KANADEではジュニア三年目から音符の名前も覚えていきます。

二期生も30分じゃ足りない、という充実したレッスンでした☆彡

来週も元気なお顔を見れるのを楽しみにしています！

2017.11