レッスンログ　８月２６日

良いお天気に恵まれた今週の土曜日。

笑顔も歌声も輝かんばかりでしたね！＾＾

さて、８月最終週のレッスンログです。

〈ひばり〉

力強く、美しい、迫力のある歌声になってきたひばりちゃん達。

それぞれが意思を持った歌い方になり、指導にもますます熱が入ります。＾＾

日本歌曲３曲の通し練に入りました。

まだ慣れていないこともあり、歌詞（楽譜）に見入ってしまいますが

徐々に楽譜から顔を離し、前を見て、指揮や観客を意識する歌い方に

していきましょう。

日本歌曲を「聴かせる」ために意識して欲しいことは

その日本語の美しい響きです。ひとつひとつ、母音をもった音。

音符と一緒に動く母音をよく聴かせるためには、気を抜く、手を抜くところなく

歌い上げる丁寧さが必要です。

それをこれから磨いていきましょう。

「きみをのせて」ハーモニーの部分を全部取り終わりました。

加えて、この日はひよこ歌唱のレッスンにも入ってもらって

早速実践しましたね。

まだ自信をもって歌えるのには練習が必要そうですので

音源を聞いて歌ったり、ピアノで弾きながら叩き込みましょう。

「ハナミズキ」、合唱らしくなってきましたね！！！

良い響きが聞けるようになってきました。＾＾それぞれの良い声が

引き立っています。すばらしい！

来週以降も細かい箇所を直しながら、もっと洗練させていきます。

家での復習もぜひ欠かさずがんばりましょう。

再来週からPlay Inが始まるので、次回は「どんなときも」の音取り、

それから全体合唱の「怪獣のバラード」も入ります。

「ぼくらのうた」はユニゾンなので、ひよこ歌唱で一緒に音をとっていきます。

「どんなときも」はGoogleドライブで音源をシェアします。

聴いておいてください。＾＾

〈ひよこ①〉

リベルタンゴB部分、子供たちひとりひとりがとても努力を

してきてくれましたね！すばらしいです！

先生の前で緊張してうまく弾け（吹け）なかった子もいると思いますが

きちんと伝わってきていますよ。＾＾よく頑張っています！

おうちでは、練習した分だけ楽譜にステッカーを貼ったり、

花まるをあげたり、コメントを書いてあげたりして

頑張りをたくさん褒めてあげてくださいね☆彡

だんだんとできるようになってきている「ミファミファミ」、

アーティキュレーション（スラー、スタッカート）をつけると

ますます格好よく聴こえます。指は動いていますので、チャレンジしてみてくださいね！

伴奏と合わせる練習を何度も重ね、慣れていきましょう。

今週はおうちで、テンポの早い伴奏と合わせられるように練習して

自信をつけていきましょうね。

来週はいよいよ旋律部分（A）に入ります。

レッスンでもお話ししたとおり、運指として難しいものでは

決してありませんので、先入観をもたず、取り組みましょう。

レッスンで、メロディー部分を一緒にやっていきますので

無理に自宅で進めなくても大丈夫です。

前述のとおり、Bをまずは完璧に仕上げることを目標にしましょう。＾＾

Bはもう完璧！次に進みたい！という子は配布したAの楽譜を

ゆっくり読んでみてください。

一期生、とってもよく頑張っています！！

おうちでお母さんが一生懸命支えてくれているからだと

たくさん伝わってきていますよ！＾＾

そしてその支えあって、レッスンでの学びが生きて

１年で見違える程の成長を見せてくれています。

ママ、とってもWell Doneです！！

〈ひよこ歌唱〉

ひばりのお姉さん達も今週から一緒に入ってくれました。＾＾

前から先生の声、横からお姉さん達の声が聞こえると

自分も上手になったように感じて、いつもより声が出るようになる

子供たちです。＾＾おもしろいですよね。

さて、発声練習もかなり慣れて、いい声が出るようになってきています。

トレーニングを続けて、音階の感覚を身につけていきましょう。

「怪獣のバラード」はだいぶ慣れてきていますので

音の覚え間違いに注意して歌っていきましょう。

「きみをのせて」は二週目ですが、皆の大好きな曲ということもあり

覚えが早いですね！(笑)いい声がでてきていますよ！

おうちでは自分とお母さんだけの声ですが、レッスンでは大勢の声と

ピアノの生の伴奏がつきます。楽しんで慣れ親しんでいきましょう。

二曲共、ひばりクラスがハモりを担当、ひよこはブレずに旋律を歌っていきます。

次週からは、歌の席順（並び順）を決めて固定位置で練習をしていきます。

固定位置のメリットは、いつも同じ声が横から聞こえる、ピアノからの距離や

先生が見える位置、がいつも安定していることで、子供たちも精神的に安心を感じ

レッスン、本番の集中力を高めてくれます。

歌いやすい、歌いにくい、また、背の関係で調整はあるかもしれませんが

来週から椅子に名前を貼っておきますので、その席に座ってください。＾＾

（合奏の席順はまた追って決めていきます。）

次回、「ぼくらのうた」に入ります。

コンサートの１曲目をこの歌で飾ります。元気いっぱい、歌いましょう！

〈ひよこ②〉

楽器とお友達になれたかな？＾＾で始めた昨日のレッスン。

楽器を「長く鳴らす」というのはなかなか難しいものです。

どうしたら良い音かな、どっち向きに鳴らすとよく聞こえるのかな、など

自分のやりやすい形を見つけてみてください。＾＾

間違った奏法だったら、都度直していきますので安心してください。＾＾

まだ小さい幼児期の子供たちですので、プロのように鳴らせ、というのは

多少無理があります。身体に負担なく、いい音を聞かせられる工夫を

それぞれが、してみましょうね。

さて、昨日は実際に皆が取り組むパートの楽譜をそれぞれ一部抜粋して

見せながら、カウントの仕方、それからこれまでやったことも

思い出しましたね。

Term1でやったリズム練習（たん、うん、たーあー等）

Term2でのエーデルワイスで出てきた符点二分音符、

Term3では発声練習のときに必ず出てくる全音符、

そして同じくTerm3の最初でやった「とぶ」の複合リズム、

全ての要素がここで出てきました。

もちろん、忘れてしまったことも多くあると思いますが大丈夫です！！

復習をたくさん重ねてやっと身についていくものです☆

子供たちも「ああ、そうだった、前にやったな」と思えたら

それではなまるです！＾＾

こうして積み重ねていくことで、自分の力で「楽譜を読む」ことが

できるようになるのです。

音感を歌唱で、リズム感と実践をセオリーで、このように学んでいきます。

Term3から、ひよこ二期生はセオリーブック（MTB1）を配布していますので

レッスンでやったところがMTBにあったら、ぜひおうちで復習してみてください。＾＾

さて、話は戻りまして「おもちゃのシンフォニー」。

いざ手にした子供用の楽譜には、ちょうどこの日のレッスンでやったことが

並んでいたと思います。＾＾

子供たちも「今やったからわかるー！」の第一声でしたね！すばらしい！

まずは区切って取り組んで行きましょう。

来週までにA～Bの終わりくらいまで、チャレンジしてみてください。

出来そうな子はもっと先に進んでくれていいですよ。＾＾

カッコウ笛は昨日時間が取れませんでしたが、楽譜上でみるととても難しく感じます！

目からではなく、耳からおぼえる「カッコウ、カッコウ、カッコウカッコウカッコウ」

の音色をまず頭に入れて、その後楽譜を見て目で一致させましょう。

長く鳴らす打楽器（ラチェットのパート）はとにかくｆ（フォルテ）で

長く鳴らす練習をします。

長く「吹く」楽器（水笛）は、息がなくなったら吸う！吸ってまた吹く！

のくりかえしですので、入るタイミングと終わるタイミングを逃さないように

注意しましょう。

ラッパ、太鼓のパートですが、現在ラッパを新調中ですので

まずは太鼓のリズムをものにしていきます。

「とーんだ　たん」「とんでる　とんでる　たん」など

口で言ってみて、叩いてみる。の練習をしてみましょうね。＾＾

足りないパートはひばりクラスの子達が補ってくれます。

たのしい「おもちゃのシンフォニー」にしていきましょうね！