レッスンログ　２月２２日

久しぶりに雨降りの土曜日でしたね！

悪天候に負けず、先週も元気いっぱいの子供達、

楽しく有意義なレッスンができた１日となりました。

さて、レッスンログです。＾＾

〈Amabile〉

とっても可愛い良い子ちゃんばかり集まったAクラス。

はじけるニコニコ笑顔で頑張りましたね！

前回レッスンでやったことを、よーく覚えていて大変立派でした！

おうちでお母さんが「思い出し」をさせてくれたんだなぁ、と

伝わってきています。＾＾お母さん、素晴らしい！拍手です。

この日は皆がよく知っている「きらきら星」を歌いましたね。

なじみのあるメロディー、日本語でも英語でも歌える最初の曲

だったのではと思います。当たり前のように歌っていた

この「きらきら星」は、皆が習った「たん」と「たーあー」の

リズムだけで作られていたんですね。

旋律が、音符を並べて作られるということを「知る」

狙いをもったレッスンでした。

こういった「そうなんだ～」を沢山積み重ねていくことが

「学び」です。新しい発見を楽しんでいきましょうね。

おうちでは、レッスンでやった「きらきら星」を

「たん」と「たーあー」がどうやって並んでいたか

思い出させてあげてください。＾＾

次回はいよいよ音階に入ります。楽しみですね！

〈Brillante〉

鍵盤ハーモニカ実習が本格的にスタートしましたね。＾＾

「ドのれんしゅう」で全員、指をちゃんと置きっぱなしにして

演奏をしていたのを見て、

前回のレッスンでやったことを、保護者の皆さんが

おうちで子供と一生懸命向き合ってくださったんだなぁ、

と伝わりました！立派です。＾＾

タンギングのお話しをしましたね。

「水道の水の流れを、手でサッと遮る。」

これがタンギングの原理です。舌をつく、のではなく、

堰き止めていた空気を、舌を歌口から離すことによって

空気をリリースする。これができたら無敵です。

ただし、お話ししたように一朝一夕ではできないことですから、

根気よく、感覚をつかむまで注意深く練習しましょう。

今は進みがゆっくりですが、一人ずつ、や、二人ずつ、などで

演奏を実践し、ちゃんと聴いて細かく指導していくことを

大切にしています。

とにかく丁寧に、最初の基礎でつまづくことがないように

前向きに参りましょうね。

宿題は、引き続き「レのれんしゅう」そしてその次

「ドレのれんしゅう」をしてきてください。

そして、MTB①のP.8,9, 11~15を進めておいてください。

ト音記号を書く練習（P.10)は飛ばします。

〈Cantabile/Brillante　合唱〉

いいですね！！！おりこうさんです！！！

まずこの子達は大変真面目、一生懸命取り組んでくれるし

私の懇親のギャグにも笑ってくれるし（・・・？）

集中力も上がってきています。

この日からBrillanteの子たちも楽譜を持たせましたが

大変効果的で！導入してよかった～！と思いました！＾＾

歌ってる間に視線が泳ぐことがなくなっただけでなく

譜読みをする、という事を学びながら一生懸命字を目で追っています。

Cの子は全員100％楽譜を目と指で追えていますが、

Bの子は今教えたばっかりですので、おうちで歌の練習をするときに

必ず楽譜を開いて、指で歌詞をなぞりながら、目で追わせてください。

これができるようにならないと、いつまでたっても譜読みができません。

ただ音符を追うよりも、歌詞がついているものを追っていく方が

簡単だからです。鍵盤ハーモニカ実習が始まり、楽譜を読むことに

対峙していくBクラス、この時期だからこそ、

合唱でも「楽譜を、指で追いながら目を慣れさせる」トレーニングを

しましょう！

「やまびこごっこ」難しいバージョン、

これはCクラス全員習得済みなのですが結構忘れてしまっていますね！

覚えるのも早いけれども、忘れるのもとても早いのが子供、ということで

やまびこさんの３番を思い出しておきましょう。

輪唱練習です。

「サモア島の歌」は本当に上手になりましたね！

気に入ってくれたようで、週をおうごとにニコニコとキラキラと

子供達が大いに楽しんで歌ってくれていて素晴らしいです。

新曲「手のひらを太陽に」に入りましたが

子供達はこの曲がとってもお気に召したようで(笑)！

ウッキウッキのノリノリで歌っていました。

何も指示していないですが、歌いながら横に揺れていました。＾＾

めちゃかわです。

楽譜は4/4のヘ長調、テンポ112

リズムパターン「とーんだ」が入る、ということを

しっかり確認して、歌詞を一通り読み、

歌唱に入っています。

みみず、おけら、あめんぼ

とんぼ、かえる、みつばち

子供達はこういった言葉の響きがとても楽しく感じるようです。

おけらのリアルな姿はとてもグロテスクだという話になり、

ホワイトボードに貼った歌詞カードにあるイラストバージョン

おけらを見ただけで子供達は「気持ち悪い」と大盛り上がり。

「おけらだって友達なんだよ・・・？」と言ったら

全員「え・・・」という顔で全否定していました(笑)

よかったらおうちでGoogle検索をして、リアルなおけら写真を

見せてあげてください。

きっと一生忘れない単語になると思います(笑)

これをまた次回も上手に、朗らかに、息を沢山使って歌えるように

していきましょう。「素晴らしい斉唱」を目指して、

Term1、引き続き頑張っていきます！

〈Dynamico　座学〉

基礎強化月間、座学３週目。かなり成果が出ています。

自信を持っていきましょう。

まずリズム聴音は、四分音符・休符、二分音符・休符で

4/4、4小節、テンポ80、４回で実施、

正解率がだいぶあがってきていますね。素晴らしい成果です。

書き込む速さも上がってきます。

旋律聴音、全音符、4/4、４小節、テンポ80、４回で実施

難しいレからのスタートでしたが、ほぼ全員そこを外さずに

とれていた、これは大変立派なことです。

レッスンではそれぞれの聴音で、どうやったら聞き取りを

正確にできるか、コツやヒントなどを教えながら進めています。

KANADEの子供達は大変よく日本語が理解できていて、

しっかりとその言葉をかみ砕いて、自分の栄養にできています。

おうちでどれだけ日本語で過ごしているか、保とうと努力しているか

きちんとこちらに伝わって、それが活きています。

ご両親の皆さん、素晴らしいです！！

新しい事を学びました。MTBトラ「全音と半音」P.13～

長調における、全音と半音の並び、音の間隔　を

学習しています。これも仕組みがわかるまでじっくりと

向き合っていきますので、まずはこの日導入したことを

思い出せるように、MTBトラ、読み直しておきましょう。

次回もう一週座学をやって、３月から合奏に入ります。